深德技工學校“超人”班主任掏心話

一個忙碌的身影，一份份批改過的作業，一句句事無巨細的叮囑，一次次溫暖的陪伴和默默的守候，都見證著深德教師的陪伴和付出。

劉春玲老師，深德技工學校的“超人”，深圳市技工院校優秀教師，帶領學生參加省賽獲得過優秀獎，在深德學校多次被評為優秀教師，優秀班主任，優秀教研組長。

漫談我的班主任工作

因人而異，教無定法

隨著從教時間的增長，我慢慢探索出一條定律：人無完人。每個學生都有自己的不足，我應該在教育時因人而異，適合孩子的才是最好的嘛！每個孩子都是家庭的未來和希望，所以只要是我班的學生，一個也不能放棄。

記得二年前，我的班級里有個叫李州的男生，父母在東莞打工，他與年邁的奶奶相依為命，是我們所說的“留守兒童”，也是典型的問題學生。奶奶年事已高，又不識字，對孩子的教育一無所知，只管孩子吃飽喝好就行。孩子呢？本身并不笨，只是由于疏于管教，加上懶散，成績不夠好，與家長溝通過后，我便苦思對李州的教育良策。

經過一段時間的觀察，我發現這孩子做事麻利，責任心又強。于是便把倒垃圾的活兒交給他去做，孩子欣然接受。每過幾天，我就在班上夸獎：“瞧人家李州每天按時倒垃圾，把咱班的衛生工作搞得有條不紊，咱們的衛生流動紅旗得給他記一大功！”好話聽多了，好像就真成了這么回事，李州做值日的勁頭更大了。我趁熱打鐵，提出他幫我解決了衛生這一頭等大事，我也得幫他解決成績不好這“后顧之憂”。在我課下的耐心幫扶下，李州的成績有了突飛猛進的飛躍，考出了非常優異的成績。

學習花絮--持之以恒篇

在學習方面多教導，多跟蹤。無論上課還是晚自習。我都會時不時的去教室或者實訓室陪伴著他們，指導他們，鼓勵他們，并且在技術和安全上嚴格要求他們。

我也倡導“一路一帶”精神，讓成績差一點的學生自己選一個成績好的學生成立幫扶小組，愛學習的學生自然好管，學習差的同學沒學好，先罰帶頭人，成績不好的學生自然會感到愧疚，會去努力學習。 還有我在班級樹立“學習  德育”標兵，頒發印有班級“LOGO”的獎品。

通過以上方法，加上持之以恒，最后班級取得鉗工過關率100%，電工中級過關率95% ，是深德機電有史以來最好的成績。并且技能大賽上，吳川同學龍華區 觀瀾街道 深德杯技能節拿獎近10個，其他同學也是各顯身手。

素質培養--快速進步篇

教書先育人，如果學生懂事了，就會好管理，也會慢慢地想學習。他們很多都來自比較優越的家庭，開始我班有攀比風，鞋子沒有1500是不炫酷的。得知這個問題，我也很生氣，但我的教育理念是：開開門談成績，關上門談問題。我用幾個下午第三節課的時間對他們進行批評，教育，舉例攀比風的害處。 表揚質樸，以正能量的社會現象和學生為榜樣，這種風氣最終得到遏制，并且很多學生主動去勤工儉學。

競賽精神--敢于拼搏篇

我是培養男子漢的，不是培養少爺的，你們接下來的任務就是健身和學習。班級是一個大家庭，要團結一致，努力向上，任何班級活動大家要一起參加，有困難大家一起克服。做事要付出百分百的努力，成績交給上帝。

太極拳比賽，同心鼓比賽，跑操比賽，我帶著他們嚴格訓練，考慮到每個細節。開始他們也有怨言，但拿到名次后他們懂得辛苦付出后的回報是那么的開心和榮耀。

2017年，太極拳冠軍；2018秋季籃球賽冠軍；2018同心鼓冠軍；2018年跑操比賽二等獎；2019秋季籃球賽冠軍；2018技能節路人王詹華馳；2018年演講比賽冠軍黃余鑫！

感恩教育--終極目標篇

教育每個孩子會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩社會， 是我們教育的目標，發現有問題的孩子單獨找他們做思想工作，其中有個孩子罵自己的父親：他就是個傻逼！我問他：那你平時也會罵我吧！孩子否認!

我告訴他，父親養你這么大，可能教育方式上有不對，但他是愛你的， 你罵他他還是給錢你讀書，即使你沒給他爭光，他還是一如既往的支持你，你怎么能罵他哪？現在也長大了要懂得父母的不易。父親可能是生活的壓力使他對你教育時方法不對，你要理解，心胸有多大，你的前程就有多寬廣。

作為班級里的“領頭羊”，班主任要開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，可謂責任重大。為了當好班主任，我需要全身心投入到工作中，以實際行動詮釋好這個身份，努力使每一個孩子都能茁壯成長。

作為班主任，想要管理好自己的班級，必須有一顆愛學生的心。只有愛學生，才能主動了解全班每個學生的情況，掌握他們的動態；才能認真實施好各項教育行為，指導學生全面發展。

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